Studi: Seks remaja tidak mempengaruhi prestasi sekolah

LOS ANGELES – Ada kabar baik bagi para orang tua yang khawatir bahwa kehidupan seks remaja mereka akan mempengaruhi prestasi sekolah mereka: Sebuah penelitian baru yang menantang menemukan bahwa remaja yang memiliki hubungan berkomitmen tidak memiliki prestasi yang lebih baik atau lebih buruk di sekolah dibandingkan mereka yang tidak melakukan hubungan seks.

Hal yang sama tidak berlaku bagi remaja yang “bergaul”. Para peneliti menemukan bahwa mereka yang menjalin hubungan asmara biasa mendapatkan nilai lebih rendah dan memiliki lebih banyak masalah terkait sekolah dibandingkan dengan mereka yang tidak melakukan hubungan seksual.

Temuan ini, yang dipresentasikan pada pertemuan American Sociological Association di Atlanta, agak menantang asumsi bahwa remaja yang aktif secara seksual cenderung mempunyai prestasi yang lebih buruk di sekolah.

Para peneliti mengatakan, bukan apakah seorang remaja berhubungan seks yang menentukan kesuksesan akademisnya, melainkan jenis hubungan seksual yang mereka lakukan. Remaja yang menjalin hubungan serius dapat menemukan dukungan sosial dan emosional dari pasangan seksnya, sehingga mengurangi tingkat kecemasan dan stres dalam kehidupan dan di sekolah.

“Hal ini seharusnya memberikan kenyamanan bagi para orang tua yang mungkin khawatir mengenai putra atau putri remaja mereka yang berpacaran,” kata sosiolog Peggy Giordano dari Bowling Green State University, yang tidak terlibat dalam penelitian tersebut. Seks remaja “tidak akan menggagalkan jalur pendidikan mereka,” katanya.

Tahun lalu, hampir separuh siswa sekolah menengah dilaporkan melakukan hubungan seks, dan 14 persen memiliki empat pasangan atau lebih, menurut survei federal yang dirilis musim panas ini.

Untuk penelitian ini, sosiolog Universitas California, Davis, Bill McCarthy dan sosiolog Universitas Minnesota Eric Grodsky menganalisis survei dan transkrip sekolah dari studi tindak lanjut nasional terbesar terhadap remaja yang dimulai pada tahun akademik 1994-95. Para peneliti mengatakan tidak banyak perubahan dalam hal kapan remaja pertama kali berhubungan seks atau sikap terhadap seks remaja dalam satu dekade terakhir.

Duo ini meneliti bagaimana perilaku seksual remaja mempengaruhi pembelajaran mereka dan mengendalikan faktor-faktor yang mungkin mempengaruhi hasil belajar mereka.

Di antara temuannya:

—Remaja yang menjalin hubungan serius tidak berbeda dengan rekan-rekan mereka yang tidak berpantang dalam hal nilai rata-rata, seberapa terikatnya mereka pada harapan sekolah atau perguruan tinggi. Mereka juga tidak lagi mempunyai kemungkinan mendapat masalah di sekolah, tidak diskors atau tidak hadir.

—Dibandingkan dengan perawan, remaja yang melakukan hubungan seks kasual memiliki nilai rata-rata yang lebih rendah, kurang peduli terhadap sekolah, dan lebih banyak mengalami masalah di sekolah. Misalnya, remaja perempuan yang melakukan hubungan asmara memiliki IPK 0,16 poin lebih rendah dibandingkan remaja yang tidak melakukan hubungan seks. Remaja laki-laki yang melakukan hubungan seks kasual memiliki IPK 0,30 poin lebih rendah dibandingkan remaja laki-laki yang tidak melakukan hubungan seks. Remaja yang bergabung juga memiliki risiko lebih tinggi untuk terkena skorsing atau skorsing dan memiliki peluang lebih rendah untuk melanjutkan ke perguruan tinggi.

-Remaja yang berhubungan seks – baik itu hubungan serius atau kasual – memiliki risiko lebih tinggi untuk membolos dan putus sekolah dibandingkan dengan remaja yang tidak berhubungan seks. Para peneliti mengatakan hasil drop out harus diinterpretasikan dengan hati-hati karena jumlahnya kecil.

“Berhubungan seks di luar hubungan romantis dapat memperburuk stres yang dialami remaja, dan berkontribusi terhadap masalah di sekolah,” kata Grodsky.

Dalam sebuah pernyataan, Dewan Penelitian Keluarga mengatakan penelitian ini menegaskan apa yang telah lama diadvokasi oleh kelompok konservatif sosial mengenai dampak negatif dari seks bebas.

Namun dewan tersebut mengatakan bahwa mereka “tidak akan menafsirkan dampak pendidikan yang kurang serius terhadap siswa yang terlibat dalam hubungan seksual yang ‘berkomitmen’ dibandingkan dengan lampu hijau untuk pendidikan seks yang komprehensif.

Sosiolog Universitas Southern California Julie Albright tidak setuju. Dia mengatakan mungkin ini saatnya untuk mengubah pendidikan seks untuk “menekankan pentingnya hubungan dan menjelaskan konsekuensi dari seks bebas.”

Studi ini menghilangkan anggapan bahwa semua seks remaja itu buruk, kata profesor kesehatan masyarakat di Oregon State University, Marie Harvey.

“Jenis hubungan sangat penting. Ketika menyangkut perilaku seksual, dibutuhkan dua orang untuk melakukannya,” kata Harvey, seraya menambahkan bahwa seks yang aman harus dilakukan untuk mencegah kehamilan remaja dan penyakit menular seksual.