Terlalu banyak ‘kebisingan’ dapat menyebabkan disleksia

Masalah dengan persaingan suara, huruf, dan “kebisingan” lainnya dapat menyebabkan masalah membaca yang berhubungan dengan disleksia, menurut sebuah studi baru.

Para peneliti percaya bahwa temuan ini memberikan petunjuk baru tentang akar penyakit disleksia dan membantah teori bahwa masalah dalam pemrosesan visual menyebabkan masalah ejaan dan membaca yang diderita oleh penderita disleksia.

Dapatkan dasar-dasar disleksia dari webMD

Sebaliknya, penelitian tersebut menunjukkan bahwa masalah yang lebih umum pada persepsi sensorik yang disebabkan oleh neuron di otak membuat anak-anak penderita disleksia lebih sulit belajar membaca. Neuron yang salah mempersulit penderita disleksia untuk memilih cara visual dan suara yang sesuai dari “kebisingan” di sekitarnya dan membaca secara efektif.

“Jika seorang anak merasa sulit untuk mengabaikan ‘kebisingan’, hal ini dapat mendistorsi persepsi bicara dan memperumit (pengenalan) segmen suara, yang penting untuk belajar membaca,” kata peneliti Anne Sperling dari Georgetown University Medical Center dalam siaran persnya.

Kenali akar penyakit disleksia

Disleksia adalah gangguan belajar yang mempengaruhi sekitar 5 persen dari 10 persen anak-anak kita. Kondisi tersebut berdampak kecil pada bahasa lisan, namun berdampak pada kemampuan membaca dan menyebabkan penderitanya membalikkan kata atau bagian kata.

Pada tahun 1920-an, penelitian menunjukkan bahwa masalah tersebut disebabkan oleh masalah penglihatan. Lima puluh tahun kemudian, para peneliti semakin berpikir bahwa masalah membaca bagi penderita disleksia disebabkan oleh ketidakmampuan untuk mencampurkan komponen bunyi dalam sebuah kata.

Baca “Bimbingan Belajar Fonics Membantu mengalahkan disleksia” dari WebMD

Para peneliti percaya bahwa karena alasan tertentu anak-anak penderita disleksia tidak mengembangkan pengetahuan bahwa kata-kata yang diucapkan terdiri dari komponen bunyi yang dikenal sebagai fonem.

Misalnya, anak harus memahami bahwa kata seperti ‘kelelawar’ terdiri dari tiga bunyi (Buh, AAH dan Tuh). Pengetahuan itu memudahkan dalam membaca dan mengucapkan huruf.

Baca “perbedaan otak terkait dengan disleksia” dari Web MD

Arah baru penelitian disleksia?

Kemajuan terkini dalam memahami bagaimana otak memproses informasi telah mengarahkan beberapa peneliti untuk fokus pada salah satu dari dua cara visual yang digunakan otak untuk memproses gerakan dan kecerahan, yang disebut jalur magnoseluler atau M. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa jalur M yang melemah dapat menyebabkan anak penderita disleksia mengalami kesulitan mengubah atau mengubah rangsangan.

Saluran visual lainnya, jalur Parvoseluler atau P, memproses detail dan warna.

Dalam penelitian yang diterbitkan dalam Nature Neuroscience edisi terbaru, para peneliti melihat apakah cara-cara ini atau cara lain dapat berperan dalam mengembangkan masalah membaca yang terkait dengan disleksia.

Baca “petunjuk baru untuk kemungkinan disleksia” dari WebMD

Peneliti meminta 28 anak penderita disleksia dan 27 anak non-leksikal mengamati pola lampu dan garis gelap bergantian di layar komputer.

Satu pola dengan batang tebal dan berkedip cepat menargetkan jalan-m anak-anak, dan pola lainnya dengan batang tipis dan tidak berkedip mengaktifkan jalan-P mereka.

Hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak penderita disleksia sama baiknya dengan anak-anak lain dalam mengenali pola tersebut ketika polanya muncul pada diri mereka sendiri. Namun ketika pola-pola tersebut sebagian digelapkan oleh ‘kebisingan’ atau titik-titik statis televisi, anak-anak penderita disleksia mempunyai masalah yang lebih besar yang mengisolasi pola-pola tersebut.

Para peneliti percaya bahwa penelitian ini menunjukkan bahwa masalah mengabaikan kebisingan memainkan peran yang lebih penting dalam perkembangan masalah membaca disleksia dibandingkan dengan M atau P-Ways.

Berdasarkan temuan tersebut, guru harus menekankan perbedaan antara suara, menunjukkan perbedaan ekstrim untuk membantu anak-anak penderita disleksia membangun kategori komponen suara.

Kunjungi Pusat Kesehatan WebMD

Oleh Jennifer Warner, diulas oleh Brunilda Nazario, MD

Sumber: Sperling, A. Nature Neuroscience, 29 Mei 2005 Edisi Online Lanjutan. Pernyataan Berita, Universitas Wisconsin-Madison.