Sekolah LA mengambil agenda ‘afirmatif trans radikal untuk menyerang’ biner gender ‘

Catatan Editorial: Kolom berikutnya pertama kali muncul Jurnal Kota.

Los Angeles Unified School District telah mengadopsi kurikulum teori gender radikal yang menginstruksikan para guru untuk mengerjakan ‘Divisi Biner Gender’, untuk bereksperimen dengan kata ganti gender seperti ‘mereka’, ‘ze’ dan ‘pohon’ dan untuk mengambil ” Trans -Konfirmasi “pemrograman untuk membuat ruang kelas mereka” aneh sepanjang tahun ajaran. ”

Saya telah memperoleh sejumlah dokumen yang dapat diakses secara publik dari Los Angeles Unified yang menggambarkan sejauh mana ideologi gender memasuki arus utama distrik sekolah terbesar kedua di negara itu. Sejak 2020, Divisi Hubungan Manusia Distrik, Keanekaragaman dan Keadilan telah menciptakan infrastruktur untuk menerjemahkan dasar-dasar teori aneh akademik menjadi pedagogi K-12. Pemrograman ini berisi berbagai macam konferensi, presentasi, kurikulum, program pengajaran untuk guru, klub yang didorong oleh ‘gender dan seksualitas’, dan pada protes yang disponsori sekolah.

Distrik Sekolah Los Angeles Menerapkan pelatihan CRT untuk menantang ‘prestasi’

Dalam satu minggu -konferensi lama musim gugur yang lalu, berjudul “Berdiri dengan siswa LGBTQ+, staf dan keluarga,” administrator menawarkan lokakarya dengan presentasi tentang “Breaking the (gender) biner,” yang menawarkan anak -anak “pakaian konfirmasi gender gratis”, “apa” Pahami “Apa yang ingin Anda ketahui sekolah menengah Anda yang aneh,” dan “anti-narasi terhadap arus utama Masyarakat Cis-Heteropatriarki White Mainstream.”

Narasi ini mengikuti miring akademis standar: pria putih, cisgender, heteroseksual telah membangun struktur sosial yang menindas, membagi dunia menjadi biner dan wanita palsu dan menggunakan mitos ini untuk menekan minoritas ras dan seksual. Agama juga merupakan mekanisme penindasan. Selama konferensi, distrik ini menekankan bagaimana guru ” keberatan agama ‘dapat menanggapi ideologi gender dan mempromosikan materi tentang bagaimana siswa dapat menjadi’ Muslim dan trans ‘.

Dalam program pelatihan lain, berjudul ‘Antrian Budaya & Ras’, Kantor Hubungan Manusia, Keanekaragaman dan Kesetaraan mendorong para guru untuk mengadopsi prinsip intersectionality, prinsip penting teori breed kritis dan menerapkannya pada ruang kelas.

Pertama, administrator meminta guru untuk mengidentifikasi diri mereka berdasarkan ras, jenis kelamin dan orientasi seksual dan untuk mempertimbangkan posisi mereka pada hierarki identitas. Distrik ini kemudian mendorong para guru untuk menghindari ‘ekspresi seks’ di ruang kelas, termasuk ‘anak laki -laki dan perempuan’ dan ‘hadirin sekalian’, yang, menurut teori aneh, adalah sisa -sisa biner gender yang menindas.

Administrator juga telah memperingatkan para guru bahwa mereka mungkin perlu bekerja melawan keluarga siswa minoritas mereka, terutama siswa kulit hitam, mengenai seksualitas. “Komunitas kulit hitam sering memiliki pandangan yang kaku dan tradisional tentang orientasi seksual dan ekspresi gender,” klaim para presenter. “LGBTQ Hitam -Youth mengalami homofobia dan transphobia dari komunitas keluarga mereka.”

Pada akhirnya, Los Angeles Unified melakukan segalanya dalam pemrograman “trans -confirmasi”. Divisi Hubungan Manusia, Keragaman dan Kesetaraan membanjiri distrik dengan bahan pengajaran, termasuk video perusahaan konsultan, misalnya, membangunkan sekolah pembibitan dan mendorong anak-anak berusia 5 tahun untuk mendorong kata ganti gender seperti “mereka” “ze,” kata ganti gender genders seperti “mereka”, “” ze, “dan” pohon “dan tidak mengadopsi identitas seks darat yang” merasa baik bagi Anda. Harus merahasiakan orang tua jika siswa menginginkannya.

Dengan kata lain, sekolah umum di Los Angeles dapat memfasilitasi transisi dari seorang anak dari satu generasi ke generasi lain tanpa memberi tahu orang tua. Dan distrik ini jauh dari netral: merayakan identitas seksual seperti ‘panseksual’, ‘cairan seksual’, ‘aneh’, ‘gender yang sama -pelarangan’ dan ‘asseksual’ dan identitas gender seperti ‘transgender’ ‘gender’, ‘,’ agender ‘,’ bigender ‘,’ gender non-konforming ‘,’ gender ekspansif ‘,’ cairan gender ‘dan’ dua-roh ‘.

Klik di sini untuk mendapatkan buletin opini

Masalah dengan penciptaan budaya “trans-konfirmasi” sudah jelas. Dalam salah satu materi distrik itu sendiri, ‘Kesehatan Mental di bawah Pemuda Transgender’, Departemen Hubungan Manusia, Keragaman dan Kesetaraan menyebut survei oleh Amerika untuk kesehatan mental yang menunjukkan bahwa di bawah 11 hingga 17 tahun transgender yang berusia 17 tahun memiliki 93 persen ‘risiko Psikosis untuk masalah kesehatan mental, 91 persen menunjukkan tanda -tanda gangguan stres pasca -trauma, 90 persen mungkin menggunakan obat -obatan dan alkohol, 90 persen mengalami kecemasan sedang hingga parah dan 95 persen mengalami depresi sedang hingga berat. Menurut sebuah studi Proyek Trevor, 71 persen pemuda transgender juga didiagnosis dengan gangguan makan, dengan hubungan itu bahkan lebih tinggi untuk anak -anak transgender perempuan ke laki -laki.

Dengan kata lain, sekolah umum di Los Angeles dapat memfasilitasi transisi dari seorang anak dari satu generasi ke generasi lain tanpa memberi tahu orang tua.

Klik di sini untuk mendapatkan aplikasi Fox News 

Angka -angka ini sangat mengkhawatirkan. Tetapi alih-alih memberikan penilaian yang sadar terhadap risiko-risiko ini dan berusaha melunakkannya, Los Angeles Unified telah mengadopsi seluruh program tahunan yang memuliakan identitas transgender dan mempromosikan budaya “trans-konfirmasi” yang tidak kritis di kelas. Tentu saja, ini adalah tujuan yang mulia bagi sekolah untuk menyediakan lingkungan yang aman bagi kelompok -kelompok minoritas dan untuk mengkonfirmasi martabat dasar semua anak, terlepas dari seksualitas mereka. Tetapi program Los Angeles Unified melangkah lebih jauh, yang mempromosikan jenis paling ekstrem dari ideologi transgender, yang hampir pasti berkontribusi pada efek ‘infeksi sosial’ oleh Abigail Shrier dan lainnya.

Los Angeles Unified School District mengatur kehidupan pendidikan 600.000 anak, yang sebagian besar adalah minoritas rasial dari keluarga miskin. Sinisme implisit dari pemrograman ideologi gender distrik ini sakit: birokrat yang sangat terlatih dan dibayar dengan baik mempromosikan pemrograman akademik modis yang tidak akan melakukan apa pun untuk memberikan pendidikan dasar bagi anak-anak ini atau untuk membantu mereka dalam pembelajaran ekonomi dan sosial untuk tidak bergerak. Ini hanya akan membuat mereka terjebak dalam sejumlah besar kebingungan, fatalisme, dan kebencian – sementara para birokrat terus mengumpulkan gaji mereka.

Klik di sini untuk membaca lebih lanjut tentang Christopher Rufo