Kesulitan Keberagaman | Berita Rubah

Jaime O’Neill, yang mengajar penulisan remedial di community college di boonies, mengambil keragaman palsu populer di kalangan pendidikan.

Pada tanggal 12 September 2001, O’Neill khawatir bahwa seorang siswa bernama Khalid akan dilecehkan oleh siswa kulit putih — terutama setelah dia berkata, “Mungkin ini akan memberi pelajaran bagi AS.”

Ada laki-laki muda di kelas tersebut yang sesuai dengan profil stereotip intoleransi – miskin, berkulit putih, dan berpendidikan rendah; atau kelas menengah, kulit putih, atlet dan anak laki-laki persaudaraan.

Tapi tidak ada hal buruk yang terjadi.

Murid-murid saya, yang saya profilkan, memperlakukan Khalid hari itu dan sepanjang semester dengan sikap acuh tak acuh atau hormat.

Mengapa saya menerima siswa laki-laki kulit putih yang paling buruk di kelas saya? Mungkin itu adalah ungkapan rasisme yang meremehkan dan meremehkan “orang kulit putih yang mati”, yang biasa digunakan di kalangan akademis akhir-akhir ini. Mungkin ini adalah efek dari slogan-slogan yang tidak dipikirkan dengan matang di kampus-kampus. (“Hei, ho, Masyarakat Sipil Barat harus pergi!”) Mungkin itu adalah pendulum ayunan pengajaran, yang bergeser dari membersihkan dan mengagungkan masa lalu kita menjadi pandangan yang letih dan tidak sehat yang sebagian besar berfokus pada kejahatan dan pelanggaran warisan kita.

Mungkin yang dimaksud adalah “multikulturalisme,” sebuah gerakan yang menjadikan budaya Barat yang menyalahkan diri sendiri sebagai aktivitas rutin di kelas, namun tetap menjaga praktik paling biadab dari budaya lain agar tidak dikritik.

Atau mungkin itu adalah katekese keberagaman.

Keberagaman. Lebih dari sekedar peran sebagai ibu, ini adalah satu-satunya konsep yang tidak dapat disentuh saat ini. Buka publikasi pendidikan apa pun, dan Anda akan menemukan kesaksian tentang keberagaman. Membolak-balik buku teks ilmu sosial atau humaniora terbaru dan keragaman muncul dengan frekuensi yang dapat diprediksi. Ikutilah seorang politisi ke sesi foto di sekolah, dan Anda akan menemukan keberagaman dalam pidato politisi tersebut, pidato kepala sekolah yang menyambutnya, dan pidato guru yang mencoba mengesankan keduanya.

Pak Mustard berpikir terkejut melihat kolom O’Neill di Kronik San Francisco.

Contoh Buku

Buku teks baru berukuran SUV karya Guru Robert Wright menampilkan teleplay Rod Serling berjudul “Para Monster Sudah Jatuh Tempo di Maple Street” yang telah menjadi pokok antologi kelas tujuh selama lebih dari 30 tahun. Dia menelusuri pertanyaan pekerjaan rumah yang disarankan dan malah menemukan gambar seorang wanita kulit hitam di kursi roda sedang berbicara di telepon seluler.

Perempuan, minoritas, penyandang disabilitas. Oke, apa hubungannya dengan hal lain? Untungnya, adopsi buku teks ini penuh dengan catatan di bawah grafik kecil California State Bear yang memberi tahu Anda standar negara bagian mana yang sedang ditangani. Yang ini adalah Standar Bacaan 2.1 – “Memahami dan menganalisis perbedaan struktur dan tujuan materi informasi.” Saya masih belum mengerti.

Di bagian bawah halaman ada seorang pria Asia yang sedang berbicara di telepon seluler. Mungkin dia sedang berbicara dengan perempuan kulit hitam yang cacat. Mungkin ada hubungan antar ras yang terjadi di sini. Atau dia mungkin gay. . .

Di halaman berikutnya adalah buku panduan pemilik ponsel. Ini memberi tahu Anda cara melepas dan mengganti baterai. Inilah “materi informasi” yang menurut saya akan sangat berguna bagi semua siswa saya yang memiliki model ponsel tersebut. Tapi bagaimana dengan teleplaynya? Dengan semua grafik yang tersebar dari satu halaman ke halaman berikutnya, tidak jelas di mana satu pelajaran berhenti dan pelajaran lainnya dimulai.

Saat membalik-balik halamannya, saya melihat ada beberapa pertanyaan antara Kisah Satu dan Kisah Dua. Sepertinya tugas kosakata, tapi saya tidak yakin. Hanya ada lima kata dan alih-alih mengatakan, “Cari kata-kata itu di kamus dan tulis definisinya,” malah dikatakan “untuk mengeksplorasi arti setiap kata dalam diagram cluster.”

. . . Meskipun mereka menunjukkan contoh diagram cluster, saya tidak tahu apa itu dan saya tidak ingin tahu apa itu. Berkat catatan di bagian bawah halaman di samping California State Bear kecil, saya tahu itu Standar Bacaan 1.3 – “Jelaskan arti kata menggunakan definisi.”

Saya pikir wanita kulit hitam dan pria Asia sedang membicarakan mengapa teleplay berbeda dari instruksi manual. Atau mungkin salah satu sedang bercerita tentang diagram cluster.

Ocehan pendidikan

Michael McKeown mengirimkan teaser mingguan untuk artikel unggulan melalui email Catatan TCditerbitkan oleh Teachers College di Universitas Columbia.

“Kami berpendapat bahwa reformasi pendidikan yang produktif dan bertahan lama tidak hanya membutuhkan perhatian pada standar, namun juga sumber daya dan struktur untuk membangun hubungan penting yang memungkinkan pendidik untuk belajar tentang diri mereka sendiri sambil belajar dengan orang lain, sehingga menciptakan peluang untuk pemahaman dan pengembangan perspektif yang berbeda. Kami menyarankan bahwa pengetahuan yang diperoleh melalui hubungan antara pendidik dan siswa di seluruh budaya pendidikanlah yang menentukan apakah perubahan akan terjadi dalam reformasi lainnya. Sebagai undang-undang baru, hal ini memerlukan wawasan baru.”

Margaret A. Gallego, Sandra Hollingsworth, dan David A. Whitnack mempertimbangkan hal ini dan perspektif lain mengenai reformasi sekolah di Pengetahuan relasional dalam reformasi budaya pendidikan.

saya mengerti Catatan TC juga, dan itu bukan yang terburuk yang pernah saya lihat. Terjemahan yang disarankan: Hibah reformasi sekolah harus mencakup uang untuk para guru dan beberapa siswa terpilih untuk mengikuti retret ke tempat-tempat yang menyenangkan di mana mereka dapat menutup mata satu sama lain dan berbicara tentang mereka akan menjadi pohon apa jika mereka adalah pohon.

Joanne Jacobs dulunya memiliki pekerjaan bergaji sebagai kolumnis Knight-Ridder dan penulis editorial San Jose Mercury News. Sekarang dia menulis blog untuk mendapatkan tip di JoanneJacobs.com sambil menulis buku, Start-Up High, tentang sekolah piagam San Jose. Dia tidak pernah menerima sepeser pun dari Enron.

Tanggapi Penulis