Hak istimewa kulit putih diperkuat dengan mengajar matematika, kata profesor universitas

Seorang profesor pendidikan matematika di Universitas Illinois mengatakan kemampuan untuk memecahkan masalah geometri dan aljabar serta mengajar mata pelajaran semacam itu melanggengkan apa yang disebut hak istimewa kulit putih.

Rochelle Gutierrez menguraikan pemikirannya mengenai subjek ini dalam sebuah artikel untuk antologi yang baru diterbitkan untuk pendidik matematika berjudul, “Membangun dukungan untuk praktik ilmiah dalam Metode Matematika.”

“Kurikulum matematika sekolah yang menekankan istilah-istilah seperti teorema Pythagoras dan pi melanggengkan persepsi bahwa matematika sebagian besar dikembangkan oleh orang Yunani dan orang Eropa lainnya,” katanya, menurut Reformasi kampus.

Ia juga mengatakan bahwa upaya mencapai kesetaraan dalam pendidikan matematika akan tercapai ketika guru dapat memahami dan menegosiasikan politik di luar kelas.

“Pada banyak tingkatan, matematika itu sendiri berfungsi sebagai warna putih. “Siapa yang mendapat pujian karena melakukan dan mengembangkan matematika, siapa yang mampu dalam bidang matematika, dan siapa yang dipandang sebagai bagian dari komunitas matematika umumnya dianggap berkulit putih,” tulisnya.

Lebih jauh lagi, dia mengatakan matematika beroperasi dengan hak istimewa yang tidak dapat diterima dalam masyarakat, “seperti halnya kulit putih.”

Matematika sendiri berfungsi sebagai Keputihan.

— Rochelle Gutierrez

Gutierrez tidak menanggapi email dari Fox News yang meminta komentar pada hari Selasa.

John Wilkin, rektor sementara Universitas Illinois, mengatakan kepada Fox News bahwa Gutierrez adalah seorang sarjana mapan dan dikagumi yang telah diterbitkan di banyak publikasi yang ditinjau oleh rekan sejawat.

“Seperti semua staf pengajar kami di University of Illinois di Urbana-Champaign, Prof. Gutierrez mempunyai hak kebebasan akademis yang diperlukan untuk melanjutkan beasiswa dan penelitian mengenai topik-topik penting dan mencapai kesimpulan, bahkan jika beberapa orang mungkin tidak setuju dengan kesimpulan tersebut,” dia berkata.

Ia menambahkan, “Permasalahan seputar kesetaraan dan akses terhadap pendidikan adalah hal yang nyata—dengan implikasi yang signifikan terhadap seluruh sistem pendidikan kita. Menelaah pertanyaan-pertanyaan pedagogi yang menantang adalah hal yang seharusnya dilakukan oleh para pengajar di perguruan tinggi pengajaran kelas dunia.”

Dalam bukunya, Gutierrez menunjukkan bahwa matematika berfungsi sebagai representasi dari kecerdasan, namun bertanya, “apakah kita benar-benar pintar hanya karena kita mengerjakan matematika?”

“Sebagai peneliti, apakah kita berhak mendapatkan lebih banyak dana hibah karena kita fokus pada pengajaran matematika dan bukan pada IPS atau Bahasa Inggris?”

PELAJARAN BERPENGARUH ‘WITESSING WHITENESS’ BAGI ANAK DI ST. SEKOLAH LOUIS

Gutierrez mengatakan penilaian keterampilan matematika dapat melanggengkan diskriminasi terhadap kelompok minoritas, terutama jika kinerja mereka lebih buruk dibandingkan rekan-rekan mereka yang berkulit putih, Campus Reform melaporkan.

“Jika seseorang tidak dianggap matematika, akan selalu ada perasaan rendah diri yang bisa ditimbulkan”, karena rata-rata orang belum tentu mempertanyakan peran matematika dalam masyarakat, tulisnya.

Menurut situs web tersebut, Gutierrez menambahkan bahwa ada begitu banyak orang yang “mengalami mikroagresi dengan berpartisipasi dalam kelas matematika… (di mana orang-orang berada) dinilai berdasarkan apakah mereka dapat bernalar secara abstrak.”

NEW YORK PUBLIC COLLEGE MENAWARKAN KURSUS YANG DISEBUT ‘HAPUS KEPUTIHAN’

Solusinya adalah menyerukan kepada para guru untuk mengembangkan “conocimeinto” atau pengetahuan politik, untuk lebih mempersiapkan mereka dalam memutuskan peluang pembelajaran mana yang paling cocok bagi siswa mereka.

Buku yang diterbitkan oleh Information Age Publishing ini merupakan upaya kolaboratif antara lebih dari 40 pendidik yang mengajarkan kursus metode matematika untuk calon guru pra-K-12.

Caleb Parke dari Fox News berkontribusi pada laporan ini.