ACLU menganggap sekolah ME kurang dalam sejarah penduduk asli Amerika

Departemen Pendidikan Maine tidak berbuat cukup banyak untuk menegakkan undang-undang yang telah berlaku puluhan tahun yang mewajibkan siswa untuk diajar tentang sejarah penduduk asli Amerika, sehingga menyebabkan sebagian besar sekolah gagal, menurut sebuah penelitian.

Penelitian yang dirilis pada hari Senin, yang merupakan Hari Masyarakat Adat di Maine, menyimpulkan bahwa sebagian besar distrik sekolah tidak mencakup semua bidang studi Wabanaki yang diwajibkan.

“Mengajar studi di Wabanaki bukanlah sebuah pilihan. Hal ini diwajibkan oleh hukum,” kata Michael Kebede, penasihat kebijakan di American Civil Liberties Union of Maine, dalam sebuah pernyataan.

KANOE AMERIKA ASLI DARI TAHUN 1700-an DIPERLINDUNGKAN DI MUSEUM UTAMA

Aliansi Wabanaki, Museum Abbe, dan ACLU Maine menggunakan undang-undang pencatatan terbuka negara bagian tersebut untuk menyelidiki 10 distrik dan Departemen Pendidikan negara bagian mengenai kepatuhan mereka terhadap undang-undang tersebut. Komisi Negara Suku Indian Maine juga ikut serta dalam laporan tersebut.

Undang-undang negara bagian yang berusia 21 tahun mewajibkan sekolah untuk mengajarkan sejarah, sistem ekonomi dan politik serta budaya Wabanaki. Wabanaki terdiri dari Penobscot Nation, suku Passamaquoddy di Indian Township dan Pleasant Point, Houlton Band of Maliseets, dan Mi’kmaq.

Penelitian ini dilakukan pada saat hubungan yang tegang antara suku-suku tersebut dan negara bagian Maine.

KELOMPOK ASLI AMERIKA Mengecam Pemimpin Karena ‘Mengejek BUDAYA KAMI’, MENYEBUT PESAN ‘AKHIR RASISME’ TIM ‘IRONIS’

Suku-suku tersebut mendorong perubahan Undang-Undang Penyelesaian Klaim Tanah Indian Maine tahun 1980, yang mencegah suku-suku di negara bagian tersebut memiliki hak yang sama dengan 570 suku lain yang diakui pemerintah federal.

DPR Maine meloloskan rancangan undang-undang yang akan mengubah penyelesaian tersebut pada bulan April, namun Senat Maine tidak pernah memberikan suara akhir karena adanya veto yang akan dilakukan oleh Gubernur Demokrat Janet Mills.

Rasa frustrasi suku muncul meskipun ada beberapa keberhasilan: Negara bagian mengakhiri patung suku untuk maskot sekolah menengah, mengubah nama Hari Columbus, dan memberikan pendapatan kepada suku-suku tersebut dari taruhan olahraga seluler.

Presiden Joe Biden mendeklarasikan hari Senin sebagai Hari Penduduk Asli untuk tahun kedua ketika negara-negara bagian dan kota-kota mengganti nama hari libur federal yang telah lama memperingati penampakan Christopher Columbus di wilayah yang kemudian dikenal sebagai benua Amerika.

Tapi Rep. Jeffrey Evangelos, seorang independen dari Friendship, mengatakan dalam sebuah opini Senin di Portland Press Herald bahwa penduduk asli Maine masih diperlakukan sebagai “warga negara kelas dua.”

“Hubungan antara Bangsa Wabanaki dan negara bagian Maine sedang retak, dan salah satu cara untuk memperbaiki hubungan tersebut adalah dengan berinvestasi pada negara bagian dalam implementasi Wabanaki Study Act,” kata Maulian Dana, seorang Penobscot dan presiden Aliansi Wabanaki. , dikatakan. .

Negara mengklaim mereka membuat kemajuan di sekolah.

Komisaris Pendidikan Maine Pender Makin membentuk satuan tugas yang terdiri dari para pemimpin suku dan cendekiawan Wabanaki pada bulan-bulan pertama pemerintahannya, kata juru bicara badan tersebut.

FEMA MENGIZINKAN $50 JUTA KEPADA SUKU ASLI AMERIKA UNTUK MELAWAN PERUBAHAN IKLIM

Keputusan tentang apa yang diajarkan di kelas dibuat secara lokal, dan Departemen Pendidikan Maine menyediakan sumber daya kelas demi kelas di situs webnya yang telah diperiksa oleh pakar budaya dan pendidik suku, kata juru bicara Marcus Mrowka.

Badan tersebut baru-baru ini mempekerjakan seorang pendidik untuk memimpin pekerjaan menciptakan pelajaran untuk situs berbagi pelajaran online bagi guru dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, kata Mrowka.

Di seluruh negeri, baru-baru ini terdapat kemajuan dalam pengajaran siswa tentang penduduk asli Amerika, dengan persyaratan baru di negara bagian seperti Connecticut, North Dakota, dan Oregon.

Maine mengesahkan undang-undangnya pada tahun 2001, yang mengidentifikasi materi yang akan diajarkan dan membentuk Komisi Studi Wabanaki untuk mengumpulkan sumber daya bagi para guru.

PENDUDUK ASLI AMERIKA BERKADANG TERIMA KASIH: ‘TIDAK ADA ALASAN UNTUK MERAYAKAN’

Namun tinjauan tersebut mengungkapkan bahwa satu distrik sekolah tidak memiliki catatan yang menunjukkan kepatuhannya terhadap undang-undang tersebut, dan distrik sekolah lainnya mengakui bahwa sekolah tersebut tidak memasukkan studi Wabanaki ke dalam kurikulumnya secara sistematis.

Beberapa distrik sekolah pernah menyebut orang-orang Wabanaki di masa lalu dan hanya berfokus pada penjajahan, sehingga menimbulkan kesalahpahaman bahwa orang-orang Wabanaki tidak terlihat atau hanya ada di masa lalu, kata laporan itu.

Survei tersebut menyebutkan beberapa keberhasilan di Kota Tua, Portland, Bangor dan Lewiston, yang mencakup masyarakat Wabanaki dalam beberapa disiplin ilmu yang berbeda. Presque Isle membawa penabuh drum Mi’kmaq ke sekolah mereka, dan Houlton mengundang anggota Mi’kmaq dan Maliseet ke kelas. Calais menawarkan kursus bahasa Passamaquoddy.

KELOMPOK ASLI AMERIKA PROTES NAMA KEPALA PADA HARI MASYARAKAT ADAT

“Sekolah mencapai kesuksesan paling besar ketika mereka bermitra dengan para ahli Wabanaki,” kata laporan itu.