Memblokir Kelas Pendidikan Seks di Maryland County?

Ini adalah sebuah sebagian transkripsi dari “Faktor O’Reilly,” 4 Mei 2005, yang telah diedit untuk kejelasan.

Lihat “Faktor O’Reilly” malam hari pada jam 8 malam dan 11 malam ET dan dengarkan “Faktor Radio!”

BILL O’REILLY, pembawa acara: Pada segmen “Masalah yang Belum Terpecahkan” malam ini, mengajarkan seks di sekolah umum. — Satu saran, laporan mendatang ini mungkin berisi gambar yang tidak cocok untuk anak kecil.

Ada kontroversi besar di Maryland. Dua kelompok mengajukan gugatan federal untuk memasukkan kelas pendidikan seks Kabupaten Montgomery (pencarian) dimana guru menggunakan gambar grafik.

(MULAI KLIP VIDEO)

WANITA TAK TERIDENTIFIKASI: Untuk tujuan kita hari ini, kita akan menggunakan mentimun untuk demonstrasi.

(AKHIR VIDEO CEPAT)

O’REILLY: Kelas seharusnya dimulai minggu ini di enam sekolah menengah atas dan sekolah menengah pertama. Para penentangnya mengatakan kurikulum tersebut terlalu gamblang dan terlalu fokus pada homoseksualitas. – Seorang hakim akan memutuskan besok.

Bergabung dengan kami sekarang dari Washington adalah Steve Fisher, juru bicara Citizens For A Responsible Curriculum.

Oke, sangat spesifik, maksud saya, kita melihatnya. Ini cukup eksplisit, menurutku. Dan banyak orang akan keberatan dengan hal itu di sekolah umum. Adakah hal lain yang Anda anggap tidak pantas?

STEVE FISHER, WARGA UNTUK KURIKULUM YANG BERTANGGUNG JAWAB: Terima kasih, Bill. Senang berada di sini.

Hal yang paling membuat kami khawatir adalah kami benar-benar lengah karena mereka mengubah program pendidikan seks yang sangat kami banggakan. Menurut kami, kurikulum yang ada saat ini merupakan salah satu kurikulum terbaik di negeri ini.

Kapan WMAL (pencarian) menyampaikan berita di acara bincang-bincang radio, banyak orang tua seperti saya yang seperti tunggu sebentar, ada sesuatu yang terjadi di sini. Dan hal ini bukanlah sesuatu yang menurut kami harus dilibatkan dalam sistem sekolah kita. Dan semakin kami menyelidikinya, kami menemukan bahwa semakin banyak alasan yang perlu dikhawatirkan. Dan pada dasarnya, seseorang tidak peduli dengan keprihatinan kita, nilai-nilai kita, dan sudut pandang kita.

O’REILLY: Oke, tapi Anda harus spesifik karena kebanyakan orang tidak tinggal di wilayah Washington-Maryland.

NELAYAN: Dengan baik…

O’REILLY: Jadi mereka memiliki kurikulum yang Anda sukai.

NELAYAN: Ya dan…

O’REILLY: Dan mereka mengubahnya. Sekarang, perubahan apa yang mengganggu Anda?

NELAYAN: Yang pertama adalah perubahan untuk memperkenalkan diskusi identitas dan orientasi seksual sejak kelas delapan. Kami menemukan bahwa beberapa bahan referensi untuk guru mendorong anak-anak untuk mengidentifikasi identitas seksual mereka di luar instruksi dan dorongan orang tua, dan terlepas dari nilai-nilai keluarga mereka.

O’REILLY: Oke, apakah itu berarti guru bertanya kepada anak-anak apakah mereka gay atau heteroseksual?

NELAYAN: Para guru mendorong anak-anak untuk melihat identitas seksual di luar (sifat) biologis mereka, pada sesuatu yang merupakan salah satu sumber yang dikatakan dalam diri Anda sejauh apakah Anda berpikir…

O’REILLY: Oke, jadi mereka mendorong anak-anak untuk mencari tahu apakah mereka gay atau heteroseksual?

NELAYAN: Benar, di dalam kelas. Dan banyak orang tua yang sangat khawatir bahwa ini adalah sesuatu yang harus mereka…

O’REILLY: Nah, bagaimana dengan demo yang kita lihat terkait kesepakatan kondom? Apakah kamu baik-baik saja? Apakah Anda keberatan dengan hal itu?

NELAYAN: Kami sangat prihatin dengan video tersebut ketika kami mendengarnya. Dan kemudian, ketika kami benar-benar bisa mendapatkan salinannya, yang tidak mudah, kami menemukan bahwa meskipun secara singkat menyebutkan pantang, namun sebenarnya berhubungan dengan cara berhubungan seks. Kami juga melihat ada materi di dalamnya, itu salah.

Misalnya, mereka mengatakan lindungi diri Anda dengan judul videonya. Mereka bilang itu 98 persen efektif. Dan yang tidak mereka beritahukan kepada Anda adalah bahwa 98 persen hanya efektif untuk kehamilan. Dan apa yang kami temukan pada wanita, menikah di atas usia 35…

O’REILLY: Oke, jadi menurut Anda mereka kurang berhati-hati dalam menjelaskan tentang kontrasepsi penghalang, bukan?

NELAYAN: Benar. Dan juga, mereka tidak menyebutkan bahwa kondom tidak melindungi Anda dari sejumlah hubungan seksual…

O’REILLY: Oke, jadi mereka kurang berhati-hati, itulah maksud Anda. Dengan baik. Jadi kami melakukannya – mereka mendorong siswa untuk mengidentifikasi seksualitas mereka sejak kelas delapan. Mereka kurang hati-hati dalam menjelaskan tentang hambatan kontrasepsi. Ada lagi?

NELAYAN: Ya, ada diskriminasi. Kami menemukan bahwa sumber daya dan kurikulum mereka berubah… Kami menemukan bahwa mereka akan memodifikasi kurikulum saat ini untuk memasukkan informasi ini, bahwa mereka menekankan bahwa, misalnya, homoseksualitas adalah normal, dan itu bukanlah suatu pilihan.

O’REILLY: Oke, beri saya contoh bagaimana mereka akan…

NELAYAN: Ya, mereka punya sumber (buku instruksi) untuk para guru. Inilah yang disebut “mitos dan fakta”. Dan dalam sumber (buku) ini, jika seorang siswa bertanya kepada seorang guru apakah beberapa agama menganggap homoseksualitas sebagai dosa, jawaban guru tersebut adalah Gereja Anglikan di Ontario, Kanada, yang mengakui hubungan sesama jenis. Dan selanjutnya dikatakan bahwa kita semua tahu bahwa beberapa agama menganjurkan kebencian dan kefanatikan.

O’REILLY: Wah oke, jadi itu ada di buku pedoman guru untuk mata pelajaran tersebut?

NELAYAN: Ini adalah bahan sumber yang dikembangkan untuk diberikan kepada para guru.

O’REILLY: Dengan baik. Jadi – tetapi siswa itu mengangkat tangannya. Dan tahukah Anda, agama saya mengatakan itu dosa. Bagaimana Anda menanggapi hal itu? Lalu guru bilang, menurut kamu, itu didasari kebencian dan kefanatikan?

NELAYAN: Ya, implikasinya bisa sangat kuat…

O’REILLY: Maksudku, ada perbedaan antara mengatakannya dan menyiratkannya, lho.

NELAYAN: Benar. Hal lainnya adalah mereka khawatir jika hal tersebut dibawa ke dalam kelas, dan hanya membawa satu sudut pandang agama tanpa sudut pandang yang lain, maka bisa saja terjadi pelanggaran-pelanggaran lain di sana.

O’REILLY: Reg.,

NELAYAN: Dan kami merasa sangat tidak nyaman untuk mengatasinya dengan cara seperti ini.

O’REILLY: OKE. Jadi besok hakim akan memutuskan apakah Montgomery bisa mengubah kurikulum pendidikan seksnya. Dan Tuan Fisher, kami menghargai Anda meluangkan waktu. Terima kasih.

NELAYAN: Bill, terima kasih banyak. Senang berada di sini.

Konten dan Pemrograman Hak Cipta 2005 Fox News Network, LLC SEMUA HAK DILINDUNGI. Transkrip Hak Cipta 2005 eMediaMillWorks, Inc. (f/k/a Federal Document Clearing House, Inc.), yang bertanggung jawab penuh atas keakuratan transkrip. SEMUA HAK DILINDUNGI. Tidak ada lisensi yang diberikan kepada pengguna materi ini kecuali untuk penggunaan pribadi atau internal pengguna dan, dalam hal ini, hanya satu salinan yang boleh dicetak, materi apa pun tidak boleh digunakan untuk tujuan komersial atau dengan cara apa pun yang dapat melanggar hak cipta Fox News Network, LLC dan eMediaMillWorks, Inc. atau hak kepemilikan atau kepentingan lainnya dalam materi tersebut. Ini bukan transkrip hukum untuk tujuan litigasi.