Bush mendorong lebih banyak tes sekolah

Washington – Presiden Bush mulai mewajibkan siswa sekolah menengah pada hari Rabu untuk mengikuti tes matematika dan membaca sekarang dari siswa yang lebih muda di bawah Tidak ada anak yang tertinggal (mencari) Bertindak, item paling ambisius di papan proposal jangka kedua.

“Pengujian itu penting,” kata Bush kepada Jeb Stuart High School di pinggiran kota ini di Washington. “Tes di tingkat sekolah menengah akan membantu kita menjadi lebih kompetitif seiring berlalunya tahun. Tes di sekolah menengah akan memastikan bahwa anak -anak kita dipekerjakan oleh pekerjaan abad ke -21 … Pengujian akan memastikan bahwa diploma bukan hanya tanda ketahanan tetapi poin orang muda yang siap untuk berhasil.”

Dalam pendidikan, fokus Bush adalah pada sekolah menengah dan pada perluasan Undang -Undang No Child Left Behind yang dirancang untuk meningkatkan kinerja di antara anak -anak miskin dan minoritas dan menghukum sekolah yang tidak membuat kemajuan tahunan yang memadai. Ini adalah bagian dari janji kampanyenya untuk meningkatkan standar sekolah menengah dan meningkatkan nilai ijazah sekolah menengah.

“Kami tidak tertarik pada biasa -biasa saja,” kata Bush di sekolah, yang pada tahun 1997 melakukan yang terendah di antara mereka yang berada di Fairfax County yang relatif makmur, VA. “Kami tertarik pada keunggulan, jadi tidak ada satu pun anak pun yang tertinggal di negara kami,” katanya.

Bush ingin negara -negara menguji siswa setiap tahun dalam membaca dan matematika di kelas tiga hingga 11. Ini adalah perpanjangan dari undang -undang yang ditandatangani pada tahun 2002, yang mensyaratkan tes di kelas tiga hingga delapan dan delapan dan setidaknya sekali selama kelas 10 hingga 12.

Presiden juga ingin meminta kelas 12 Penilaian Nasional Kemajuan Pendidikan (mencari) Dalam setiap kondisi, setiap dua tahun dikelola dalam membaca dan matematika, seperti halnya dalam mata pelajaran di kelas empat dan delapan. Ini akan menghasilkan hasil negara pertama untuk sekolah menengah atas pada tes nasional ini, yang membantu para pembuat kebijakan untuk mengevaluasi standar sekolah mereka.

Perwakilan George Miller dari California, yang menempati peringkat Demokrat di Komite Pendidikan Rumah, mengatakan gagasan menambahkan pengujian “akan memiliki kereta luncur kasar, bukan hanya di Capitol Hill, tetapi saya pikir di komunitas di seluruh negeri.” Miller mengatakan sekolah sedang berjuang untuk mengimbangi beban keuangan dari persyaratan federal mereka yang ada, apalagi yang baru.

Seperti Miller, banyak Demokrat, yang tidak meninggalkan anak ketika Bush menandatanganinya dalam undang -undang tiga tahun lalu, sekarang mengkritik administrasi atas apa yang mereka sebutkan bahwa mereka menyebut kurangnya biaya dan penegakan hukum. Para kritikus, termasuk serikat guru, berpendapat bahwa meningkatkan pembiayaan tidak cukup untuk menutupi biaya persyaratan baru, termasuk biaya pembuatan tes dan pemrosesan hasil.

Pengeluaran federal untuk program -program yang tetap di bawah no child telah meningkat sebesar 40 persen karena Bush memiliki $ 17,38 miliar menjadi $ 24,35 miliar. Tetapi pengeluaran meningkat hanya 1,7 persen tahun ini, sekitar tingkat peningkatan yang sama dari seluruh departemen pendidikan.

Fokus pada sekolah menengah adalah ide yang bagus, Steve Nousen, seorang lobi federal untuk Asosiasi Pendidikan Nasional (mencari), kata serikat guru, pada hari Selasa. Namun dia mengatakan bahwa perluasan No Child Left Behind akan membutuhkan lebih banyak uang.

“Jika Anda melihat kelulusan nasional, ada ruang yang baik untuk perbaikan,” kata Nousen. “Kita perlu melakukan sesuatu untuk mempersiapkan anak -anak ini di universitas atau menjadi pelajar seumur hidup di dunia kerja. Pembiayaan di taman kanak -kanak hingga kelas kedelapan tidak cukup. Jika kita mencoba memperluasnya (NCLB) di sekolah menengah, tentu saja akan membutuhkan lebih banyak uang.”

Bush diumumkan untuk sekolah menengah:

-$ 200 juta untuk Program Literasi “Berusaha” (mencari). Bush meminta Kongres untuk tahun keuangan ini sebesar $ 100 juta dan menerima $ 25 juta untuk inisiatif ini, yang menawarkan hibah sekolah untuk memberikan bantuan tambahan kepada siswa sekolah menengah dan menengah yang berada di belakang dalam membaca.

-$ 12 juta untuk memperluas program ahli negara secara nasional untuk mempersiapkan lebih banyak siswa di universitas atau tempat kerja.

-$ 500 juta untuk negara bagian dan distrik sekolah untuk memberi penghargaan kepada guru yang siswa menunjukkan peningkatan kinerja.