Skandal terbesar dalam pendidikan tinggi adalah menurunkan standar

Dalam hal pendidikan tinggi, tidak ada kekurangan skandal, tetapi mungkin skandal terbesar dari perguruan tinggi dan universitas ditinggalkan standar akademik untuk memenuhi tingkat keterampilan populasi siswa kontemporer. Ketika profesor menurunkan standar, kami mengurangi kualitas pendidikan, dengan murah karier kami sendiri dan mengkhianati misi inti akademisi – untuk menyampaikan pengetahuan, mempromosikan pemikiran kritis dan mempersiapkan siswa untuk dunia profesional yang menunggu mereka.

Baru -baru ini, University of New York mengumumkan bahwa mereka bukan Profesor Maitland Jones Jr. Kontrak tidak akan memperbarui. Profesor Jones percaya bahwa ia telah berakhir setelah 82 dari 350 muridnya menandatangani petisi yang menyatakan bahwa kursus itu terlalu sulit dan bahwa ia bertanggung jawab atas gelar mereka yang gagal.

Menurut para siswa, kelas dengan persentase penarikan yang tinggi dan nilai rendah gagal membuat siswa belajar dan menjadi prioritas. ” Keputusan NYU mencerminkan semakin banyak bukti bahwa siswa menganggap profesor tidak lebih dari perwakilan layanan pelanggan, dan mereka percaya bahwa standar akademik harus didorong ke samping untuk mempromosikan “keadilan” dan menempatkan populasi siswa yang rapuh. Dalam kasus Profesor Jones, tampak bahwa fakultas tidak lagi mengendalikan ruang kelas mereka, karena jumlah administrator yang semakin besar ingin memanfaatkan otoritas mereka.

Meskipun kasus Profesor Jones sangat mengganggu, tren pendidikan baru -baru ini secara keseluruhan bahkan lebih mengganggu. Dalam sebuah studi Wall Street Journal, ditemukan bahwa setidaknya sepertiga dari para senior di perguruan tinggi tidak dapat mengembangkan argumen yang koheren, mengidentifikasi bukti kualitas dan menafsirkan data. Studi ini juga menemukan bahwa siswa yang belajar di universitas bergengsi memiliki sedikit atau tidak ada peningkatan dalam kemampuan mereka untuk berpikir kritis.

Penulis feminis, profesor, terdengar dengan penembakan profesor NYU, negara bagian Akademi

Harvard Business Review menemukan bahwa universitas dan perguruan tinggi tidak memprioritaskan keterampilan kerja dan kesiapan karier. Pertimbangkan kerangka waktu dari tahun 1940 -an hingga pertengahan 1990 -an; IPK rata -rata siswa adalah 2,5. Dari akhir tahun sembilan puluhan hingga hari ini adalah IPK 3.1 rata -rata. Jika siswa saat ini kurang mahir dari generasi sebelumnya, bagaimana terlalu banyak?

Klik di sini untuk mendapatkan buletin opini

Namun, tidak adil untuk menempatkan semuanya di belakang lembaga pendidikan tinggi. Sementara perguruan tinggi dan universitas terus membuat Dumber Amerika menjadi mungkin, masalahnya berasal dari sistem pendidikan K-12 yang gagal. Menurut Departemen Pendidikan AS, hanya 37 persen dari Sekolah Menengah Lansia yang secara akademis dipersiapkan untuk universitas. Daripada berfokus pada peningkatan dan mematuhi tingkat keterampilan dasar, K-12 dan lembaga pendidikan tinggi tampaknya telah menyerahkan standar. Ini adalah tingkat keterampilan seperti ini yang memaksa mahasiswa yang masuk di kelas perbaikan, yang tidak mereka dapatkan kredit apa pun dan yang memiliki efek buruk pada pengembangan siswa.

Masalahnya menjadi jauh lebih buruk karena kebijakan pandemi yang gagal. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan Universitas Harvard menemukan bahwa siswa di kelas K-12 yang hadir secara langsung pada 2020-2021 memiliki penurunan 20 persen dalam pembelajaran. Siswa yang menghadiri jarak di kelas K-12 selama seluruh tahun ajaran 2020-2021 memiliki penurunan 50 persen. Meskipun siswa tidak mempelajari konten mata pelajaran dasar, mereka masih sampai ke kelas berikutnya, tidak siap dan dipaksa untuk jatuh lebih jauh.

Klik di sini untuk mendapatkan aplikasi Fox News

Berapa banyak lagi yang bisa kita turunkan standar sebelum seluruh rumah jatuh dari peta? Pendidikan tidak lagi terlokalisasi, dan siswa berada dalam kompetisi global. Kami terus -menerus berkhotbah tentang bagaimana siswa hari ini adalah pemimpin masa depan, jadi mengapa kami tidak memperlakukan mereka seperti itu? Dengan menetapkan balok rendah, kami melakukan layanan kepada para siswa, fakultas dan akademi.