Eagle Scout Mempekerjakan Pengacara untuk Mengajukan Banding atas Penangguhan Sekolah Selama Sebulan

Orang tua dari seorang Eagle Scout yang diskors dari sekolah menengah di negara bagian New York selama sebulan karena pisau saku berukuran 2 inci yang dia simpan di mobilnya telah menyewa pengacara untuk melawan kebijakan toleransi nol banding di distrik sekolah mereka dan menuntut hal itu catatan putra mereka dibersihkan.

Pengacara pendidikan Victor DeBonis bekerja secara pro bono untuk keluarga Matthew Whalen yang berusia 17 tahun, yang diskors dari Sekolah Menengah Lansingburgh selama 20 hari sekolah.

Ayah Whalen mengatakan dia berharap dewan sekolah akan membatalkan keputusan Inspektur Distrik Sekolah Pusat Lansingburgh George Goodwin, yang memperpanjang skorsing awal Matthew selama lima hari menjadi hukuman satu bulan – dan dia mengancam akan mengajukan tuntutan hukum jika semua opsi lain telah habis.

“Jika mereka membatalkan tindakan pengawas dan menghapus catatan anak saya, saya pikir kita sudah selesai,” kata Bryan Whalen, yang mengatakan DeBonis mengajukan banding pada Senin pagi. Jika tidak, akan ada tindakan lebih lanjut.

Whalen mengatakan distrik sekolah melanggar proses hukum putranya dengan mengabaikan pedoman pendidikan negara ketika mereka menskorsnya. Whalen mengatakan dia menerima pemberitahuan tertulis tentang penangguhan itu terlambat enam hari, menurut hukum negara bagian.

Siswa sekolah menengah atas tersebut hampir menyelesaikan masa skorsingnya, namun keluarga Whalen berharap dapat menghapus catatan buruknya pada saat remaja tersebut mendaftar ke Akademi Militer AS.

“Itu hanya perlu dibalik dan dihapus karena itu salah – secara prosedural mereka melakukan semua kesalahan yang mereka bisa lakukan,” kata sang ayah.

Jika dewan tersebut menolak banding mereka, ia berencana untuk membawa kasusnya ke komisaris pendidikan negara bagian. Dia mengatakan dia berharap untuk menghindari tuntutan hukum, yang harus membuktikan kerugian nyata, sebuah pilihan yang sulit dan mahal bagi keluarga.

Selama sebulan terakhir, Matthew Whalen hanya mendapat waktu 90 menit sehari dengan seorang tutor, bukan tujuh jam pengajaran di kelas. Dia mengatakan dia khawatir skorsingnya akan merusak prestasi akademisnya dan mempengaruhi lamarannya ke West Point.

Saat menskors Matthew, Goodwin mengutip kebijakan tanpa toleransi yang melarang semua senjata dibawa ke lingkungan sekolah. Pisau serbaguna kecil – hadiah dari kakek Matthew, seorang kepala polisi di kota terdekat, adalah bagian dari perlengkapan bertahan hidup yang dia simpan di mobilnya yang mencakup kantong tidur, air, dan makanan siap saji. Pisau itu ditemukan saat petugas sekolah menggeledah mobil remaja tersebut.

Whalen, yang menyelesaikan sesi pelatihan dasar Angkatan Darat selama 10 minggu selama musim panas, diajari sebagai Pramuka Elang cara menangani peralatan termasuk pisau saku, dan dia menginstruksikan Pramuka cara menangani pisau dengan aman.

Namun buku peraturan sekolah menyebut kepemilikan pisau sebagai perilaku “kekerasan”, dan menyerahkan kebijaksanaan pengawas untuk menentukan hukuman yang tepat. Goodwin menolak mengalah atas keputusannya dan belum berbicara dengan keluarga Whalen.

Tidak ada tempat di distrik sekolah buku peraturandipublikasikan secara online, ada yang menyebutkan kebijakan tanpa toleransi, menyebabkan beberapa orang mempertanyakan apakah Goodwin sebenarnya berkewajiban untuk menskors Matthew.

Rapat dewan sekolah bulanan dijadwalkan pada 27 Oktober, enam hari setelah Whalen kembali ke sekolah, dan keluarga remaja tersebut berharap masalah ini akan diatasi pada saat itu atau dalam sidang terpisah.

Ayah Whalen mengatakan distriknya harus mengikuti contoh dewan sekolah Delaware yang minggu lalu dengan suara bulat membatalkan keputusan yang memerintahkan seorang Pramuka berusia 6 tahun untuk pergi ke sekolah reformasi alternatif selama 45 hari setelah dia membawa sendok garpu. pisau. multi alat untuk makan siang.

Bola kembali ke tangan mereka, katanya. “Mudah-mudahan mereka mau (mengikuti) arahan yang dilakukan dewan sekolah Delaware dan memperbaiki kesalahan yang dilakukan sekolah.”