TV di Kamar Tidur Dapat Menghambat Kinerja Sekolah Anak

Anak-anak yang terlalu banyak menonton TV atau memiliki televisi di kamar tidur mereka mungkin mengalami kesulitan di sekolah dan mengurangi peluang mereka untuk lulus perguruan tinggi, menurut penelitian baru.

Tiga penelitian terpisah memberikan bukti baru bahwa kebiasaan menonton televisi anak-anak dapat berdampak negatif pada prestasi akademis mereka di kemudian hari dalam banyak hal. Ini termasuk:

—Memiliki TV di kamar tidur dikaitkan dengan nilai yang lebih rendah pada tes matematika, bahasa, dan membaca standar di kelas tiga.

—Anak-anak yang paling banyak menonton TV antara usia 5 dan 11 tahun, kecil kemungkinannya untuk lulus perguruan tinggi.

-Setiap jam menonton televisi setiap hari sebelum usia 3 tahun dikaitkan dengan skor perkembangan yang lebih rendah pada usia 6 hingga 7 tahun.

Para peneliti mengatakan dampak temuan ini bisa signifikan, karena lebih dari 70 persen anak-anak Amerika mempunyai TV di kamar tidur mereka.

Menonton televisi secara berlebihan di kalangan anak-anak dikaitkan dengan peningkatan risiko obesitas dan perilaku kekerasan. Para peneliti mengatakan dampak jangka panjang televisi terhadap prestasi akademis masih kurang jelas.

Baca Web MD “Terlalu banyak menonton TV dapat membuat anak-anak menjadi penindas.”

TV di kamar tidur anak merugikan nilai ujian

Penelitian pertama, yang diterbitkan dalam Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine edisi Juli, mengamati hubungan antara penggunaan media oleh anak-anak (televisi dan komputer) dan prestasi akademik pada sekitar 350 siswa kelas tiga di enam sekolah dasar negeri di Northern. Kalifornia pada tahun 2000.

Lebih dari 70 persen anak-anak mengatakan mereka memiliki TV di kamar tidur mereka, dan anak-anak ini mendapat nilai tujuh hingga sembilan poin lebih rendah dalam tes matematika, membaca, dan seni bahasa standar dibandingkan mereka yang tidak memiliki televisi di kamar tidur mereka.

Secara keseluruhan, anak-anak yang memiliki TV di kamar tidur rata-rata menonton televisi hampir 13 jam per minggu dibandingkan dengan rata-rata kurang dari 11 jam per minggu di antara mereka yang tidak memiliki televisi di kamar tidur.

Penelitian ini juga menunjukkan bahwa anak-anak yang memiliki akses terhadap komputer di rumah mendapat nilai lebih tinggi pada tes ini dibandingkan mereka yang tidak memiliki akses terhadap komputer di rumah.

“Penelitian ini tidak membuktikan bahwa meletakkan televisi di kamar tidur anak Anda akan menurunkan nilai ujiannya, namun hal ini menambah semakin banyak bukti bahwa itu bukanlah ide yang baik,” kata peneliti Thomas Robinson, MD, profesor asosiasi. pediatri di Fakultas Kedokteran Universitas Stanford, dalam rilis berita.

“Televisi di kamar tidur anak sudah menjadi hal yang lumrah,” kata Robinson. “Dari sudut pandang orang tua, hal ini membuat anak-anak tetap terhibur dan terhindar dari masalah. Namun dengan pengaturan ini, orang tua tidak lagi dapat mengontrol seberapa banyak dan apa yang anak-anak mereka tonton.”

Baca Web MD “Anak-anak kecil bisa belajar menghentikan kebiasaan menonton TV.”

TV mengurangi peluang Children’s College

Dalam studi kedua, para peneliti di Selandia Baru mengikuti kebiasaan menonton televisi sekitar 1.000 anak selama sekitar 15 tahun dan kemudian mengumpulkan informasi tentang kinerja pendidikan mereka pada usia 26 tahun.

Studi tersebut menunjukkan bahwa rata-rata jumlah jam anak-anak menonton TV di masa kanak-kanak merupakan prediktor kuat terhadap tingkat pencapaian mereka di kemudian hari.

Misalnya, anak-anak yang menonton televisi lebih sedikit antara usia 5 dan 11 tahun lebih mungkin untuk lulus perguruan tinggi dibandingkan mereka yang paling banyak menonton televisi.

Selain itu, anak-anak yang lebih banyak menonton televisi saat remaja cenderung meninggalkan sekolah tanpa ijazah atau kualifikasi lainnya (tingkat pencapaian akademik terendah).

Para peneliti menemukan bahwa pengaruh menonton televisi terhadap prestasi pendidikan tetap signifikan terlepas dari kecerdasan anak, status sosial ekonomi keluarga, dan masalah perilaku anak.

Baca Web MD “Menyerap Media: Pekerjaan Penuh Waktu untuk Anak-Anak.”

Terlalu banyak menonton TV dalam waktu yang terlalu cepat akan merugikan pembangunan

Pada studi ketiga, peneliti meneliti efek menonton TV pada usia sangat dini terhadap perkembangan kognitif anak nantinya.

Para peneliti membandingkan nilai tes standar dalam matematika, pengenalan bacaan, dan pemahaman bacaan pada sekelompok hampir 1.800 anak berusia 6 dan 7 tahun dengan kebiasaan menonton TV sebelum usia 3 tahun dan pada usia 3 hingga 5 tahun.

Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak menonton televisi rata-rata 2,2 jam per hari sebelum usia 3 tahun, dan rata-rata 3,3 jam antara usia 3 dan 5 tahun.

Para peneliti menemukan bahwa setiap jam waktu menonton TV setiap hari sebelum usia 3 tahun secara konsisten dikaitkan dengan skor yang lebih rendah pada ketiga tes perkembangan pada usia 6 dan 7 tahun.

Namun, menonton televisi pada usia 3 hingga 5 tahun tampaknya memiliki sedikit efek menguntungkan pada skor anak-anak dalam pengenalan membaca dan memori jangka pendek pada usia 6 dan 7 tahun.

Para peneliti mengatakan banyak program televisi pendidikan ditujukan untuk anak usia 3 hingga 5 tahun dan mungkin menjelaskan dampak positif ini. Namun mereka mengatakan pengenalan membaca dan memori jangka pendek adalah keterampilan perkembangan kognitif paling dasar yang diuji dalam penelitian ini, yang berarti bahwa potensi efek menguntungkan ini sangat terbatas.

Baca Web MD “Tips Membuat Anak Sibuk di Musim Panas.”

Jenis TV penting bagi anak

Dalam editorial yang menyertai penelitian ini, Ariel R. Chernin dan Deborah L. Linebarger, PhD, dari University of Pennsylvania, menyatakan bahwa meskipun penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa menonton televisi oleh anak-anak berdampak negatif pada prestasi akademik, diperlukan lebih banyak penelitian mengenai hal tersebut. dampak jenis konten televisi tertentu pada anak-anak.

“Sebagian besar peneliti di bidang ini berpendapat bahwa kita telah bergerak lebih dari sekedar perdebatan sederhana tentang apakah penggunaan TV itu baik atau buruk (perdebatan yang mengasumsikan TV adalah sebuah entitas monolitik),” tulis para editor.

Seperti yang disarankan oleh penelitian ketiga, mereka menunjukkan bahwa penelitian lain juga menunjukkan bahwa menonton televisi pendidikan mempunyai efek menguntungkan pada prestasi akademik anak-anak.

Oleh karena itu, langkah selanjutnya bagi para peneliti adalah melihat dampak jangka panjang dari konten dan konteks menonton televisi anak-anak terhadap kinerja akademik.

Kunjungi WebMD Pusat Pengasuhan Anak

Oleh Jennifer Warnerdiperiksa oleh Brunilda NazarioMD

SUMBER: Borzekowski, D., Hancox, R., Zimmerman, F. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, Juli 2005; jilid 159: hlm 607-613, 614-618, 619-625. Rilis berita, Universitas Stanford.